中國人民大學新聞學院教授匡文波認為，iPad只不過是一個工具，不必刻意強調其“出身”，現代印刷術最早還出現在德國呢。在他看來，iPad雖然在呈現圖片、視頻上很強大，但如果用在學生記錄、做作業上就不是很方便，因此，iPad是否能進入更多的課堂，還有待技術的發展。
　　
　　本市暫無推廣電子教科書計劃
　　
　　除史家小學外，目前中國人民大學附中等本市部分中小學也已經或正在接洽將iPad引入課堂。本市還有一些學校正在嘗試將筆記本電腦引入課堂，并在某些學科上顯露出取代紙質教科書的趨勢。對此，市教委明確表示：目前沒有推廣電子教科書的計劃。
　　
　　此前，曾有業內人士提出“積極開展電子教科書的編寫、使用的實驗研究”，以改變學生傳統低效的閱讀習慣，倡導形成新的高效學習方式，減輕學生課業負擔。不過，市教委認為，電子教科書對學生視力存在威脅，如果真的推廣使用，還可能會增加學生家庭的經濟負擔。
　　
　　部分學校校長表示，不會盲目跟風、趕時髦，到底要不要將iPad等電子產品引入課堂，要根據學校的實際情況和學生需求來決定。一些家長認為，電子產品日新月異，普及是遲早的事，只要適度使用、注意用眼衛生即可。
　　
　　觀點交鋒
　　
　　正方：
　　
　　廣渠門中學副校長邢穎：很多學生在玩iPad，我的孩子也在玩。與其讓孩子們在游戲中摸索，不如由學校統一開發、教他們使用，這樣，也許會利用得更好，更能體現出iPad的價值。
　　
　　一小學老師：把學生課本做成電子課本放進iPad不失為一個好辦法。學生們可以擺脫沉重的書包了。
　　
　　家長鄧女士：iPad有多款游戲是專門為小孩設計的，還附帶有一些學簡單英文的短片，可以使教學充滿趣味性，而且可內置很多電子書，可以擴大學生的知識面。
　　
　　反方：
　　
　　家長王女士：小學生正處于身體的發育期，長時間使用iPad對于他們的視力肯定會產生不良影響。同時，過多依賴電子輸入，今后這些孩子能不能寫出一手漂亮的漢字也將成為一個問題。
　　
　　一大學教授：也許五年、十年之后人手一個iPad上課會成為現實，但對今天來說還是超前了太多。在還有許多學生因為貧困而買不起紙筆的年代，這種用電子教材代替書本的想法實在是太奢侈了。
　　
　　家長喬先生：到目前為止，國內外還沒有小學生在教學中使用iPad的成功案例，這種教學方式太冒險。使用iPad影響小孩脊柱和眼睛的發育，它的定位是休閑娛樂電腦，根本不適合小學生教學使用。