專項教育彌補人才缺位
　　
　　在中國技術進步的背后，國內創新創業環境、創新機制體制、創新人才的培養也正在發生積極的轉變，愈發凸顯出人才戰略在產業轉型與升級的長期戰略中的重要作用。
　　
　　上世紀八十年代，以日本汽車為代表的一批制造型企業給美國本土制造業帶來了前所未有的壓力。1998年，以摩托羅拉(Motorola)、通用汽車(General Motors)、波音公司(Boeing)、聯合技術集團(UTC)和惠普公司(HP)等為首的美國大型制造業企業聯合在一起，共同出資向美國麻省理工學院(MIT)尋求工程和管理方面的教育合作。很快，MIT斯隆商學院聯手工程學院旗下的8個專業，共同設立了制造業領袖項目(Leaders for Manufacturing，簡稱LFM)。2009年，LFM項目改名為LGO(Leaders for Global Operations)項目。
　　
　　而從LGO項目創立至今，已經為美國制造業培養了一千多名優秀人才，他們當中不乏像波音商用飛機事業部全球副總裁Pat Shanahan、蘋果全球研發總裁Dong Field等全球領先跨國企業的高管。
　　
　　在亞洲市場方面，2000年前后，中國越來越凸顯出其“世界工廠”全球角色。“越來越多的跨國公司進入中國市場，不論是生產還是銷售，都急需一大批‘懂中國’、‘懂技術’、‘懂管理’的本土中高端人才。”上海交通大學安泰經管學院CLGO項目主任陳曉榮副教授表示，正和當年的美國一樣，中國亟需本土制造和運營的高端管理人才，為進入中國的跨國企業乃至本土公司提供解決方案。
　　
　　因此，2006年上海交大與MIT合作設立中國制造業領袖項目(China Leaders for Manufacturing，簡稱CLFM)應運而生。2010年，順應MITLGO項目的改革，CLFM項目也更名為CLGO項目。作為國內第一個跨學科、雙碩士學位項目(MBA和工程碩士)，CLGO項目采用MITLGO項目模式，打通管理學科與工程學科間的壁壘，同時聯合跨國企業和行業領先公司，培養專注于制造和運營管理的本土高端人才。
　　
　　大數據時代的機遇與挑戰
　　
　　科技在進步，時代也在改變，21世紀的中國與上世紀的美國也并非完全復制。隨著互聯網的興起，供應鏈、物流、運營被越來越多的企業所關注。大數據(Bigdata)無疑是未來影響各行各業發展的最受矚目的技術之一。IDC的研究顯示，到2015年，大數據市場前景將達到169億美元的規模。
　　
　　采訪中業內專家告訴記者，大數據技術的戰略意義不在于掌握龐大的數據信息，而在于對這些含有意義的數據進行專業化處理。換言之，如果把大數據比作一種產業，那么這種產業實現盈利的關鍵，在于提高對數據的“加工能力”，通過“加工”實現數據的“增值”。因此，安泰國際高層管理培訓的課程也從大數據出發，站在大數據前沿，充分利用移動互聯網工具，并整合大數據供應鏈，滿足創新型企業的需求。