引言：不知不覺又是一年的畢業生就業高峰到來，畢業生又一次緊張的忙碌起來，在忙碌之中摻雜一些迷茫。包裝工程專業的學生更是如此，原因眾多，如此種種。因為我也曾經有此經歷，有此迷茫，工作之后，有些感想希望和大家分享。開卷不一定有益，如人飲水，冷暖自知！

    本文主要針對應屆畢業生就業提出一些淺薄的認識，僅供大家參考。

    包裝行業迅速發展了20多年，包裝工程專業從1992年摘掉試辦的帽子，與國家包裝工業同步發展的包裝學科體系、包裝教育體系已日趨完善，在大專院校中遍地開花，據不完全統計，全國有50多所大學開設了包裝工程專業高等教育，其中絕大多數集中在本科層次。由于各地各校開辦包裝工程專業的條件、背景和畢業生服務地域均有差別，擴招之后的包裝工程畢業生逐年遞增，學生談到就業，彷徨、無奈、抱怨、等待……

    人們往往把就業和教育改革掛鉤，認為產學研結合薄弱！我認為，包裝工程就業是整體環境使然，不是某一個環節或者某一個個人或者實體的單一行為造成。下面僅僅談談我自己的一點小認識，紕漏難免，歡迎交流。

    包裝工程就業現狀

    包裝工程學科是一個跨學科的、邊緣性的、發展十分迅速的新興學科，其服務對象遍及工業產品生產的各個行業，包裝就業面向的不僅僅是包裝企業，而是面向眾多的工業產品生產企業。作為生產配套的工作，粗放經營，高速發展的國民經濟，并沒有給涌入社會的包裝工程學生帶來多少利好消息。

    地域現象：在我國，培養包裝工程專業學生的院校，東南沿海并沒有因為工商業的高速發展而多開設這門課程，相對發展稍微滯后的中西部卻也大量的開設了包裝工程專業。“百聞不如一見”， 包裝工程專業中生產實踐環節非常重要，地域跨度不僅帶來產學研相結合的困難，也給包裝工程學生求職就業帶來了心理和現實雙重的“距離”。

    目前，大部分包裝工程畢業生都向東南和沿海地區集中，但就業過程中的求職面視等環節似乎并沒有因為網絡時代的來臨而拉近多少。

    企業招聘：我國的包裝企業中95%以上是中小企業，面對培養成本、頻繁跳槽等各種現象，對高級人才的需求并不是很多。同時為了能夠降低成本，在競爭中占據更多的價格先機，本科生和高中生一樣的工作崗位，一樣的工資待遇，是十分普遍的現象。即使因為留才心理適當提高一兩個人的工資，既沒有達到畢業生的“心理預期”，也沒有形成企業的人才優勢，雙贏遙遙無期。此時的人才成了雞肋！更多的企業選擇了回聘退休員工的方式來解決企業急需高級人才的現實。

    招聘包裝工程的其他企業主要集中在電子、食品、醫藥、煙酒、日用化妝品等企業的包裝部門，以及機電、汽車等重工業企業的物流部門。對于類似以上的企業招聘方，多少都有一些側重。例如，醫藥、日化企業選擇化工、材料畢業生做包裝，食品企業選擇食品工程做包裝也許會很正常，機電、汽車的物流包裝部門更青睞電子或者機械專業的畢業生。

    很多企業對包裝工程認識不深或者片面，要么認為是學裝潢的，要么認為是學印刷的。包裝又是一個注重實踐經驗的專業，了解不深、期望過高、片面要求，都給包裝工程就業埋設了不少障礙，縮小了包裝工程學生就業的口徑。

    教育體制：包裝教育的學用脫節，在校實習變成集體走過場，年輕化的教師隊伍與雙師型人才的反差等都成為人們競相詬病的焦點。

    很多教育專家呼吁向國外學習，改變傳統的“填鴨式”教育模式，增加創新能力培養。各個學校也在自己學校的基礎上進行了不懈的努力和改革。

    學生情形：學習包裝工程的同學們在到達學校的第一天開始就想了解自己四年的最終成就，希望給自己有一個全面的預期把握。當看到按照教學要求安排的包裝設計原理和方法、包裝材料、包裝印刷、包裝測試、包裝藝術設計、包裝結構設計等基本知識的時候，產生了如下疑問：

    1. 包裝材料(包裝的基本要素，根本的根本，但是問題是化工系的學生要比我們懂得多點）；

    2. 包裝印刷（包裝的基本要素，沒有印刷包裝材料是沒有實際用途的，但是印刷專業要比我們懂得多點）；

    3. 包裝設計（包裝的靈魂，沒有設計，包裝也沒有多少意義，但是藝術設計系要比我們懂得多點）；

    4. 包裝機械（包裝的創造者，大范圍來講，包裝要靠機械來實現對產品的改造，途經就是包裝機械，但是機械系要比我們懂得多點）；

    5. 運輸包裝（包裝的最終實現者，我們包裝的產品要通過運輸包裝到達消費者手中，但是物流專業要比我們懂得多）。

    有很多同學直到畢業，縈繞心頭的問題也沒有解決，方向感缺失，為學習和就業埋設了不少的隱患。與其他專業的學生相比，包裝工程的學生在就業中的自卑感和迷茫感特別強烈。

    現實現象：因工作原因，最近接到不少獵頭的電話，尋求包裝高級人才，如包裝專業管理人才、包裝技術服務人才、高級包裝銷售人才，人才缺乏似乎非常普遍。外企進駐、出口增加、物流發展，包裝如同寄生魚類伴隨大型宿主魚一樣緊隨企業發展需求，悄悄的發生著巨大的變化。

    不知何時，就業難和“人才荒”并存的怪現象才能緩和。

    包裝工程就業中現存問題分析：

    學生抱怨教育，企業抱怨學生，教育抱怨企業。顯然，教育、企業、學生都存在問題也同樣面臨困難。

    學校：關注的焦點

    人們普遍的想法有，作為“產品”的生產者，學校負有不可推卸的首要責任，各種聲音都有：教育課程設置呆板、教學內容老舊、實習不利、雙師型教師比例較少……

    包裝工程培養目標是具備包裝系統設計與管理等方面的能力，能在商品生產與流通部門、包裝企業、科研機構、外貿、商檢等部門從事包裝系統設計、質量檢測、技術管理和科學研究的高級工程技術人才。要求畢業生能從系統工程的觀點來研究解決包裝件在生產流通過程中的包裝材料、設備、工藝、檢測、裝潢、結構、印刷、管理、防護和回收等具體問題。

    近年，包裝教育雖有較大發展，但仍存在重理論、輕實踐；重學術、輕技術；重知識、輕素質；重研究、輕應用等傾向性問題。

    包裝工程課程設置基本上游離于經濟和市場之外，與相關企業的聯系僅局限于學生的畢業實習，而這種實習方式主要以學生為主，大多只是為了得到相應的學分走走過場而已，學校在人才培養方向上與企業并沒有實質性的交流與合作，教學改革幾乎都是在教與學的問題上縱向深入。

    各地院校包裝工程絕大部分掛靠在其它院系進行教學工作，具體培養目標都不是很明確，學術性和經濟、產業的結合度較差。教學環節中的實踐并沒有起到畫龍點睛的實際作用，灌輸多，啟發少，理論和實踐不能相結合等都使教學僵化。

    英國魯頓大學校長戴·約翰博士說：“大學就是制造人才的工廠，任務就是根據市場需求向社會輸送適銷對路的人才。”

    企業：困惑中前行

    對于包裝企業來說，一方面，培養人才面臨時間和經濟的投入，同時，必須有一個團隊才能實現整體的人才優勢；另一方面，跳槽嚴重，行業價格競爭激烈，尋求成才的高級人才之路受阻。

    “從韓國、新加坡等地的外資企業發展來看，中高層人才‘瓶頸’是企業快速發展期過后的必然”。目前，我國包裝企業好似正逢“瓶頸”期。

    目前，對于包裝企業來說，因為絕大部分都是中小企業，技術含量高意味著成本高，但是普遍存在于我國現階段的現象是各企業以成本優先為原則。所以，降低成本為首要，技術人才至少不能立即顯示對企業的現實意義。

    對于其他工業產品生產企業，包裝相對只是一個產品的輔助措施，成本并不占太大比重，包裝部門并不受到重視。包括出口企業在內，很多的產品的包裝也是經驗型的，嚴格的設計、測試程序受到冷遇，很多企業招聘標準也是高中生或者大專生。

    綜合來講，我們還是看到越來越多的企業正在對包裝人才提高了重視，只是這個比例還不能或者說還沒有達到包裝工程學生就業的迫切要求。我們期待這個供需矛盾早日達到一個平衡。

    學生：身不由己的迷惑

    一方面，幾乎所有的工業產品都需要包裝的輔助，甚至人們常常說“人”都需要包裝何況商品乎；另一方面，學校期間整體概念的迷惑，學習方向性的模糊，就業去向的迷茫，就業后的失落都在讓學生發出“前路在何方？”的感嘆。

    學校里感覺什么都學，什么都不深入，所以“瞎子摸象”般的學習；

    很多學生畢業時，哪些企業需要包裝工程人才都不知道，更有甚者高不成低不就，無奈改行成為“正常現象”；

    就業后，感覺什么也學不到，學校的理論用不上，甚至感覺工作太苦，待遇低、沒前途，跳槽、改行成了正常現象。

    整個過程都像是醉漢走夜路一樣，走到哪里算哪里。

    社會：補充斷層需求

    包裝工程發展迅速，但是還沒有達到深入人心的效果，很多人還不了解包裝工程的學科特點。學校教育、學生追求與企業需求脫節，思想不能統一到一起，就像齒輪不匹配一樣，運行自然出現了困難。教育就業的完整體系沒有建立健全以前，學校、學生和企業之間的斷層，社會培養體系需要盡快建立，以彌補其中的間隔。

    切實解決包裝工程就業需要各方共同行動

    從我們的分析，我們可以看出，切實解決包裝工程的就業問題，教育體制、學生觀念、企業培養、社會培養，只有整個鏈條得到改善和統一，才能共同打造有質量的“人才產品”。

    包裝強國  教育先行

    “包裝強國，教育先行”這已經是人們的共識了。

    在我國，教育體制改革是一個系統問題，雖然遠水不能解近渴，但一些學校還是進行了有益的嘗試。

    鄭州大學包裝工程專業在“3+1”人才培養框架下，實施各個教學環節。課堂教學在前三年完成，第四年進行畢業實踐及畢業設計，同時配合一些任選課程、課程設計和專題講座。在制定教學計劃時，從包裝工程人才培養目標出發，力求體現課程體系間在邏輯和結構上的聯系與綜合，避免課程科目的分散及內容的重復。以“加強基礎、拓寬專業、注重實踐、增強能力、因材施教、提高素質”為指導原則，加強基本素質的培養和自學能力、工程實踐能力的培養，強調“寬”，突出“合格加特色”；壓縮課堂時數，強化課程練習、設計與實踐；增加選修科目，拓寬專業面；建立專題研究小組，實行導師制；建立產學研聯合體，聯合培養人才。

    鄭州大學包裝工程專業的學生就業率因此也穩定在較高水平。

    我認為，我國的包裝教育存在于我國高速發展的經濟體系中，有其自身的特點，不要盲目學習外國體制，建立合理的渠道與企業溝通，合作達到雙贏，以能夠生產適銷對路的人才產品為目標，不斷完善教學體系，重視實踐能力培養。例如，可安排專門時間，要求學生在學業中至少參觀2~3個大型相關展會，并撰寫相應的報告。

    合理規劃  廣泛拓展

    包裝行業的圈子很小，“人才產品”流通不暢，產業鏈條中能動性最強的是學生本身。產業可以有發展規律，但是人生不能等待，更不能蹉跎，就業困局破殼從自發開始。

    首先，要對包裝工程專業前途有信心

    包裝工程專業因是多學科的交叉性學科，包裝服務于幾乎所有工業產品的生產活動，作為一個輔助性行業，注定包裝工程需要解決的問題是廣泛的，需要了解的信息是龐雜的，個人認為，“廣而不精”不是說明包裝專業的缺點，恰恰是表明他任何一個其它學科所不能代替的重要地位。包裝工程作為一個復合型專業，其自身存在的價值和意義重大。

    當粗放經營步入精確經營時，當利潤下降需要精確核算成本時，當綠色環保壁壘成為貿易壁壘時，包裝從附帶服務將被推向技術前臺。

    其次，要把握包裝工程的學科特點

    包裝工程主要研究產品包裝技術、工藝及過程、包裝機械設備、各種包裝材料的使用、被包裝產品的運輸、貯存及銷售、包裝廢棄物的回收與利用等環節中的相關科學、技術和藝術問題。同時，考慮相關的經貿、管理、環境、法律、心理、文化和社會等問題。包裝目的在于優化產品–人–環境三者之間的和諧關系。

    按照教學要求安排的包裝設計原理和方法、包裝材料、包裝印刷、包裝測試、包裝藝術設計、包裝結構設計等基本知識，都是日后工作的基礎，從包裝總體來看是一個有機的整體。

    再次，合理規劃學業和職業

    凡事預則立，不預則廢。包裝工程專業因為涉及知識面非常廣泛，學校中安排的是主要的課程，其他相關的社會學知識等都需要自己根據情況進行課外的搜集和整理學習。

    很多同學問到底學習哪個方向，哪個科目更重要一些，更有前途一些？

    包裝工程的學習就是各個科目的綜合，看似無機，其實都有著其中必然的聯系。所以，沒有哪個方向更好，哪個科目更重要的問題，過的是平均分的日子，只有材料、測試、印刷設計等相加才是包裝的整體，才是“復合型人才”。

    大學一二年級的基礎課程是為后來的專業課程打好基礎的，可以參考一下四年的課程設置，盡量了解四年的總體情況，確定自己的興趣愛好。在保證學業的情況下，根據自己的興趣和自己確定的學習目標，盡量多的涉獵課內外的知識，完善自身的知識體系覆蓋。如果有機會和能力，盡量多的參加實踐，包括參加比賽、參觀展會、組織參觀和生產實踐，甚至參與銷售和策劃。畢業前，很多同學喜歡考取證書，以增加就業的砝碼，個人認為，證書固然是自身技能的證明，但要適當學習。如果能在大四找到工作或者確定工作方向后，考取1-2個證書，使自己對某個方向提前有所把握，也未嘗不可，不要盲目。

    中國科技大學校長朱清時稱, 大學生要成為人才，要在四個方面下功夫：首先是培養自己的學習能力；其次要訓練直覺和洞察力，能夠在復雜環境中抓住問題的關鍵；還要具備在注意力集中下的勤奮，既要刻苦更要用心；最后訓練善于發現機遇和抓住機遇的能力。

    總之，把握包裝整體，學好主業，積極拓展，多實踐。大學階段，需要不斷站起身來四面觀望。

    包裝作為一個交叉型學科，就業難免會與其他專業的同學有所重合，重要的是為自己設計一個切合實際的職業發展路線。就業只是事業的開始，從此將接觸非常多陌生的工作，能夠適應工作需要，適應社會，不斷調整自己的狀態，相信比抱怨、不滿和消極的人，你獲得的不僅僅是進步機會，還有不斷增強的信心和能力。

    敬業，是一個人獲得信任、提升和進步的基礎。

    就業，相同的時間，不同的起跑線，態度決定誰最先到達目標。一個人的成才，除了在大學，更多的時間是在社會，是在工作中成才。

    最后，跳槽再就業需要謹慎

    每次的轉職都是人生重要的轉折點，要注意以下幾點：

    第一，跳槽應明確職業目標，跳槽應從企業發展和個人發展的態勢來決定，發展空間包括升職、加薪、創業、成就感幾方面。

    第二，徹底摸清跳槽對象再行動，知己知彼。遵循大型企業選文化、中型企業選行業、小型企業選老板的基本原則。

    第三，不要因找工作而提前辭職。這樣會抬高就業成本，提升就業壓力，不利于職業發展。

    改變思路  以質取勝

    企業在通過引進設備，提高質量，降低成本的同時，也逐漸加大對人才的“培幫帶”，提高設備的運行效率，取得更大的競爭優勢。

    濟南Labthink蘭光不僅著眼于企業未來，自上世紀九十年代進入包裝檢測領域，致力于檢測理論研究與實驗室建設，一直與湖南工業大學（原株洲工學院）、山東大學、武漢工業學院等院校保持著長期友好的合作關系，為這些院校的學生開辟第二課堂，提供實驗設備和指導。

    目前，蘭光除了支持這些院校的實驗室建設，已為世界各地 2000 多家客戶提供多層次專業化服務及逾萬套檢測設備。

    企業是行業的縮影，隨著包裝行業的高速發展，技術人才的培養和儲備必將促進企業的進一步成功。

    廣泛宣傳  合理培養

    對于媒體，要加大對包裝工程到底是什么，可以做什么，現在的教育狀況等進行宣傳和引導，使更多的人了解包裝工程，了解這個專業，使包裝工程深入更多的企業和個人心中。建立企業與人才之間的交流平臺，積極推進企業與人才直接交流。

    對于社會組織，各種技能培養能夠進一步規范，使之實現他的現實意義，而不是證書化。擴大對技能性的培養，增加實踐技能環節，逐步消弱扁平快的證書培養模式，提升人才的操作技能水平。

    關注網絡求職

    網絡求職相信絕大部分求職者都即將或者曾經嘗試過，包裝工程畢業生也不例外，尤其對現在正在苦苦尋求第一份工作的應屆畢業生，因種種原因暫時還不能離開學校，而競爭的激烈，又不得不積極尋找出路，網絡求職成為一條捷徑。

    這里不再就網絡求職的宏觀發展進行評述，僅對現階段包裝工程就業提出一些個人意見。

    網絡求職目前成功率還不是很高，各種人才網站不勝枚舉，職位陷阱也花樣繁多。

    包裝工程畢業生求職可以登陸如下網站。

    綜合人才網站：招聘職位多，瀏覽量總體較大，信譽較好，就業指導、職業規劃等信息較多，但是針對性較差；

    區域人才網站：針對本地企業招聘，相對瀏覽人群比較穩定，企業性質參差不齊，職位設置需要求職者自己甄別；

    行業人才網站（頻道）：針對性強，信息相對較為精確，職位設置相對更適合包裝行業求職者，但目前更新相對緩慢，并且與印刷人才網站界限逐漸縮��；

    企業網站招聘頻道：招聘人數多的用人單位網站也是畢業生應該關注的，諸如大型醫藥、電子、機電、食品等企業的網站，以及一些大型的包裝企業的網站。

    網上投放簡歷應該注意的事項

    首先，針對自身的情況制作相對簡潔、大方的簡歷。簡歷應該簡明扼要，突出自己的優勢和特點，留下多種聯系方式，自我評價要切合實際突出重點。

    其次，投遞簡歷要針對不同的企業和不同的職位，針對招聘條件，相應的進行修改，不要一成不變；不要在較短的時間內多次向同一家企業遞交簡歷；簡歷盡量不要以附件形式發送，除非有特殊說明；投遞簡歷前要爭取了解更多的企業信息，不要盲目發送簡歷。

    最后，不要輕易相信回復到你的信箱的招聘信息，以防上當受騙。

    “人才短缺正成為全球企業的最大障礙。”這是在最近舉行的全球跨國企業論壇上，各國企業發出的共同聲音，企業爭奪人才的戰爭才剛剛打響。

    最后，祝愿2007年即將畢業的包裝工程大學生們一路順風。