新聞出版界31位委員聯名提案　建議開展全國全民閱讀
設立“全國讀書節” 確立“全國讀書年”

　　在今年的兩會上，新聞出版界的31位委員有一份聯名提案——《關于開展全國全民閱讀的建議》。這份沉甸甸的提案將此次兩會期間業內外共同關注的“全民閱讀”話題引向了一個高潮。

　　在新聞出版界的分組討論中，許多委員都是圍繞著“全民閱讀”的話題進行的。這種關注在很大程度上緣于目前存在的“閱讀危機”。根據第四次“全國國民閱讀與購買抽樣調查”結果顯示，2005年我國國民圖書閱讀率連續第6年下降，并首次跌破50%。為此，需要大力倡導全民讀書，開展全民閱讀活動。

　　雖然在我國開展全民閱讀活動已經擁有較好的基礎。比如，2006年，中宣部、新聞出版總署等11部門聯合發起“全民閱讀活動”，向全社會倡導讀書，并以北京為中心開展了多項活動，取得了很好的反響。此外，每年一屆的全國書市也對書市主辦地群眾性讀書有很直接的推動。但是，營造讀書環境，培育閱讀群體，形成讀書風尚，是一項長期艱巨的任務，需要全社會持之以恒的共同努力。我國至今尚未在全國范圍內組織開展全民閱讀活動，更沒有把全民閱讀活動作為一個長期穩定的形式確定下來，這不利于倡導全民讀書，開展全民持續的閱讀活動。

　　為了充實這份提案，委員們就閱讀問題了解了許多國際上得情況 。美國從1996年起把每年4月定為“全國詩月”，組織民眾廣泛開展讀書活動。美國每位總統上任后，幾乎都大力提倡閱讀。英國把1998年9月到1999年8月定為閱讀年，并把4月23日“世界讀書日”的慶典提早到3月舉行，單是學校、圖書館、書店所舉辦的慶�；顒颖阋殉�過1000項，當地有關機構還向小朋友發出讀書日代用券，讓他們到讀書日成員書店換購一本喜歡的書。法國每年舉辦全國“讀書節”。這個節日由法國文化部、教育部、外交部共同舉辦，活動延伸到海外，單在亞洲就有30個城市參與。愛爾蘭、南非、韓國等國家也都有豐富多彩、各具特色的讀書活動。1982年，聯合國科教文組織提出了“建設閱讀社會”的目標。1995年，聯合國教科文組織第28屆大會將每年的4月23日確定為“世界讀書日”（又稱“世界圖書與版權日”），提出“讓世界上每一個角落的每一個人都能讀書”。

　　根據國際、國內的具體情況，新聞出版界的委員普遍認為，我國亟需全面規劃部署，整合各種資源，開展一個長期穩定的全國性的全民閱讀活動。為此，31位委員共同建議：

　　一、成立全國全民閱讀活動指導委員會。全國全民閱讀活動指導委員會統一、全面規劃、組織、協調全國的全民閱讀活動。各地相應成立閱讀活動指導委員會，組織開展當地的全民閱讀活動。

　　二、全國全民閱讀活動突出的是全國性和全民性。全民閱讀活動指導委員會應當整合各種資源，把已有的一些開展得比較好的讀書活動納入全民閱讀活動規劃，形成合力，并作出協調、有序的安排；各地學校、出版社、書店、圖書館、文化館等教育文化機構要按照各級全民閱讀活動指導委員會的部署，積極參與全民閱讀活動，作出應有的貢獻。

　　三、設立“全國讀書節”。把每年4月22日確定為“全國讀書節”。4月23日是“世界讀書日”，我國“全國讀書節”與其連接，既可以使閱讀活動持續進行，又避免了概念上的重復，也突出宣傳了我國的“讀書節”。在“全國讀書節”這一天，一年一屆的全國書市開幕，一些重要的讀書活動啟動，各地都要開展形式多樣的鼓勵閱讀、幫助閱讀、指導閱讀的活動，形成閱讀熱潮。通過“全國讀書節”活動，使全民閱讀活動形成風氣、形成制度，成為全社會共同的文化節日。

　　四、確定2008年為“全國讀書年”。在這一年里，舉辦首屆“全國讀書節”，全面展示全民閱讀活動的宗旨、規劃，啟動全民閱讀活動，加大宣傳力度，在全社會掀起“愛讀書、讀好書”的熱潮。