--訪生彩國際總裁高鴻圖
隨著電腦科技以及媒體業的神速發展，提起印刷業，一般人會認為它是個夕陽工業，沒有前途。此外，印刷業工作繁忙，終日與油墨為伍的印象，深深地植根于年輕人的腦海中，讓他們對這個行業望而卻步，使這個行業要吸引熟練員工或管理人員加入更是難上加難。

其實，這個在本地歷史悠久的行業，在經歷了無數的風吹雨打后不只屹立不倒，而且還在穩健增長。網絡文化發達也沒有導致印刷品乏人問津，反而幫助了這個行業成長。

生彩國際（SangChoyInternational）總裁高鴻圖以2003年的沙斯危機中取得4到5％的收入增長為例子。由于零售業者為了吸引消費者上門，印制了許多傳單，支撐了印刷業在這個非常時期里持續取得增長。

至于科技對印刷業的沖擊，高鴻圖說：“科技的日新月異并沒有淘汰印刷業。雖然網絡技術越來越發達，可是垃圾電郵也越來越多，廣告商不能肯定發出去的宣傳電郵是否有被查閱，還是傳統的平面廣告或傳單的效果比較直接。”

根據標新局提供的數據顯示，在本地從事印刷業的企業超過920家，有98％屬于中小型企業。印刷業雇用人數約有1萬7000人，占國內生產總值約0.7％，增值為13億元。

挑戰重重環環相扣

實際上，印刷業已沒有人們想象中的辛苦。隨著科技的進步，一些傳統上需要特別手藝來進行的工作，都被電腦科技取代了，能掌握科技的員工就足以勝任。
然而，這個行業多數還是由老手傳新手，忙碌的印刷業務也往往使老板和員工無暇受訓，依然以傳統的手工方式運作，以致這個行業面對了趕不上科技、缺乏接班人、缺乏技術員工等大挑戰，而這些挑戰，似乎都是環環相扣的。

員工的培訓將有助于提升整個行業的專業形象，但自從1993年，巴哈魯丁職業中學關閉了同印刷有關的課程后，本地就沒有教授正式印刷課程的學校。據業者估計，全球商業印刷業的工業產值高達一萬億元，生意模式越來越環球化，不少歐美國家會到印刷成本較低的亞洲拓展業務，以滿足它們在印刷方面需要。新加坡正努力把我國打造成亞洲媒體中心的方向發展，商業印刷更是不可忽略的環節之一。

響應標新局號召成立培訓學院
能夠從中國聘請到低薪技術人員以便控制成本，香港的印刷業是目前世界上最成熟、蓬勃的。為了能在有利可圖的商業印刷市場里分一杯羹，能夠與香港競爭，標準、生產力與創新局（SPRING）半年多前要求印刷業者成立培訓學院，為這個行業訓練技術人員。

當時高鴻圖意識到，本地印刷業必須克服人才短缺的問題，才有更大增長空間，所以自告奮勇參與。他說：“我一向喜歡為我的職員進行在職培訓，反對從別家公司挖角。反正我們有一批很有經驗的導師，我想不應該浪費寶貴的資源，所以答應幫忙。”

從事印刷業已有38年的高鴻圖，花了短短三個多月的時間策劃和籌備，今年一月在樟宜南工業區開設新加坡國際印刷業(SCIPrintTechnologyInstitute)，來培養這方面的合格專業人員。
這個耗資超過180萬元開設的學院主要提供受多國承認的電腦化制版技術課程技術證書(NITEC)。學生將在一年的課程里學習時下最新的制版理論、基礎技術及最新的數碼科技，以讓新加坡印刷業在全球市場享有更大的競爭優勢，尤其是我國占優勢的制版領域里。

完成為期一年的課程后，學生將有能力自行管理數碼文件、掃描復雜的圖像以使色彩重現及色調重配、軟件查找及圖文修輯、保養及調校視頻色彩及控制輸出入比例、輸出文件到圖像集成器、數字打樣機、激光打印機和噴墨打印機等裝置、策劃復雜的電腦排版、洗印大版，打樣和引版。

學院不單對希望掌握一門技能，并考慮加入印刷行業的人敞開大門，電腦軟件和印刷技術的發展日新月異，制版要求也不斷推陳出新，學院也為資深的印刷技術人員提供提升技能，與時并進的機會。

高鴻圖表示，由于本地印刷業目前缺乏管理人才和接班人，學院所提供的課程適合需要提升技能的專業印刷管理人員，教導有關制版方面的技術以及如何經營和管理印刷業務。除了課堂教學外，高鴻圖說，學院提供課程強調實用性，讓學員掌握具有雇用價值的技能，因此會安排學員進行在職實習來實踐理論，結合學理與實務。為確保每名學生都能得到充分的關注，每一堂課的學生人數限于30人。海內外學員都能報名學院的課程。本地學生須有“N”水準學歷，如果只有PSLE程度就必須擁有工作經驗；外國學生入學基本資格則為在課程開始時必須滿17歲，擁有中學學歷。課程收費是8000新元。

由于學費相當昂貴，如果在負擔學費方面有困難，高鴻圖表示，學員能夠向勞動力發展局(WDA)申請課程津貼、員工缺勤費或在職訓練津貼。除了培訓也為學員找工作學院也積極幫學員“牽紅線”，今年一月開幕前便和本地另外幾家印刷公司舉行職業展，受聘的學員學費會由公司支付。
高鴻圖這樣又出錢又出力，值得嗎？由于投入的資金龐大，自認“擇善而固執”的高鴻圖不知道學院幾時才能回本，但他堅持取諸社會就要用諸社會，因此不惜自掏腰包承辦學院教育下一代，讓印刷業不會沒落，反而成為永久的行業。