河南大學出版社社長于華龍認為，經過疫情這樣一個突發事件，社會、學校、家長等各個層面的認識，都在反思中產生了微妙的變化，接下來圖書市場可能會發生顯著變化，更加傾向于孩子的素質養成教育，讀者對文化類圖書的內容、形式也將提出更高要求。面對疫情后不可預測、不可阻擋的變化，出版社要重新審視自身在市場中的定位，提高企業持續發展和抗風險的能力。

  面對多終端用戶的新業態，山東教育出版社致力于運作好“內容+平臺+渠道”出版新興商業模式，構建具有全媒質出版功能的教育出版服務體系。該社社長劉東杰強調，無論采用多么先進的技術，都改變不了內容質量是出版物品質的決定因素，為此，出版社首先要在選題策劃、內容創新上下功夫，而不能僅僅著眼于讀物的數字化形態。“隨著教育改革的深化，教育全面進入信息化、智能化時代，為學生開發高質量內容、高效率學習、個性化智能化的學習工具，是教育類出版社不懈的追求�！眲�東杰表示，教育出版要保持企業活力必須與時俱進、創新驅動、轉型升級、融合發展。

  “做好數字教材及精準內容，是出版社進軍數字教育、強化自身優勢的首要工作”。在宋吉述看來，出版社具有的圖書內容資源優勢是互聯網公司無法比擬的，主要體現在兩個方面：一是經過國家審核、不得隨意生產和使用的教材資源，是數字教育中的核心資源；二是針對專門區域、專業領域甚至特定學校的精準內容，需要長期的積累以及對區域教學的深入理解和把握，非專業機構難以在短期內完全掌握。

  不變：打造優質品牌

  傳統出版社一直在探索數字出版領域的商業途徑，但成熟的模式并不多。突發的疫情，對讀者和出版機構而言都是沉淀期，內容品質無疑將會更受重視。

  京師普教公司副總編輯賈靜在采訪中表示，會密切關注教育政策方向以及社會關切的熱點，研發出版既能反映教學和考試改革趨勢的圖書和資源，又能兼顧現實需求，平衡引領性和操作性之間的關系，防止太前沿而曲高和寡，也避免被用戶牽著走。

  華東師范大學出版社社長王焰談到，出版社的核心競爭力是內容，傳統出版社結合自身特點做好數字內容、開發B端市場，實現盈利的難度和競爭性相對C端實際一些。實現品牌產品的數字化內容的B端銷售、以數字化內容帶動紙書銷售是數字出版盈利的兩個方向。

  品牌打造是做好優質內容的重要抓手。山東智樂星教育科技股份有限公司董事長高勁濤建議，每家機構都要打造自己的代表品項，必須要起一個獨特的可注冊、受法律保護的品牌名稱，為每個品牌明確品牌定位，并通過營銷傳播，讓品牌占據消費者的心智，搶占消費者的品類階梯，“相信專業品牌終會戰勝通用品牌”。

  對照疫情期間的在線教育熱點，宋吉述對出版社在推進教育出版數字化提出六點建議：緊抓數字教材與精準性內容建設，增強壟斷性數字內容優勢；以網絡課程為龍頭，拓展音視頻類內容建設；立足內容與區域市場，適度拓展在線培訓行業；提升技術研發能力，加強自主經營平臺建設；加強產品與渠道整合，增強用戶經營意識；注重利用資本手段，增強多元化服務能力，加快產業發展步伐。

  教材教輔是教育出版的根基，在扎實內容的基礎上，教育出版社正積極求變，開拓業外合作，由教育內容出版商向教育服務提供商轉型。記者 / 曉東